25N. Día contra la violencia de género

Con motivo del 25N el alumnado de los diferentes niveles de nuestra familia profesional ha realizado numerosas actividades relacionadas con el rechazo a la violencia de género.

Mostramos fotografías de algunas de estas actividades (elaboración de broches, decoración de bancos del patio en color violeta, visionado de vídeos elaborados por alumnos/as del centro,…)

“No enmascares la violencia”

” No enmascares la violencia” es la actividad que han realizado las alumnas del Ciclo superior de Educación Infantil para denunciar en el 25N, día contra la violencia hacia las mujeres. Con frases como ” si es amor no duele” ” la educación la mejor vacuna contra la violencia” han participado para poner voz ante esta lacra que sigue costando vidas y que en este año son 41 mujeres asesinadas.

El Ecofeminismo y Yayo Herrero

El alumnado de segundo curso del ciclo superior de educación infantil ha trabajado en el módulo de habilidades sociales el ecofeminismo a través de Yayo Herrero, una mujer antropóloga, ingeniera, profesora y activista ecofeminista española. Las actividades han consistido en una actividad de representación en secundaria sobre estos dos movimientos sociales, así como títeres y teatros de sombras para representarlo en infantil.
Con estas actividades hemos trabajado distintos tipos de comunicación en función de las personas receptoras del mensaje y a la vez hacer visible a mujeres de nuestro tiempo que trabajan temas transversales fundamentales en la educación como la igualdad,la coeducación y el respeto al medioambiente.

20N. Día Internacional de los Derechos del Niño/a

El pasado viernes, con motivo del Día Internacional de los Derechos del Niño/a, el alumnado de primero y segundo de Educación Infantil elaboró un mural conjunto reivindicando los derechos de la infancia.

Cada alumna ha plasmado en el mural un deseo para todos los niños y niñas reflexionando así sobre la importancia de cumplir estos derechos.

Mural elaborado por el alumnado de primero y segundo de Educación Infantil (grupo A de 1EI y alumnado no dual de 2EI)

Nuestro IES como marco de estudio en la UNED

Desde el pasado 19 de octubre y hasta el 20 de diciembre, unos 700 estudiantes del Máster de Educación Secundaria de la UNED, analizan y reflexionan sobre los modelos de enseñanza semipresencial del IES San Albino de Paradas y el IES Al Ándalus de Arahal, en el Seminario “El profesor ante la Enseñanza Secundaria: retos y oportunidades”, enmarcado en la asignatura de Prácticum del Máster.

https://canal.uned.es/video/magic/mbl73ty7oo0gw8coo0o4o00gwokgk4g

Juegos adaptados al Covid

Adaptándonos a la situación que vivimos este curso, nuestro grupo de alumnas no duales de segundo de Educación Infantil ha organizado esta semana juegos adaptados al Covid.

Tras planificar los juegos los han puesto en práctica con el grupo de compañeras experimentando así el carácter lúdico que deben tener este tipo de actividades

Subimos algunas fotografías de esta actividad

Comenzamos la Fp Dual

Nuestros alumnos y alumnas de segundo curso han comenzado estos días la Formacion Profesional Dual.
En el caso de FP Básica este curso realizan sus prácticas duales en el supermercado “Cash Navarro”. Por su parte, el alumnado de Grado Medio lo hace en las aulas específicas de diversos centros educativos mientras que, los alumnos/as de Grado Superior, siguen llevando a cabo sus prácticas duales en escuelas infantiles.
Debido a la situación que vivimos este curso todo el alumnado dual se ha realizado la prueba PCR antes de incorporarse a cada empresa.

Desde nuestro departamento queremos desear mucha suerte a nuestro alumnado en su formación dual así como agradecer a las empresas su colaboración con este proyecto.

Aquí mostramos algunas fotografías de los primeros días en la empresa de nuestros alumnos/as.

¡Primer día superado!

Hoy hemos dado comienzo al horario normal de clases y hemos recibido a nuestros alumnos y alumnas para iniciar el nuevo curso.

Este año la situación hace que se hayan tomado medidas para facilitar que todo salga lo mejor posible. Algunos ejemplos:

-Modalidad semipresencial en nuestros ciclos de Grado Medio y Superior.

-División en grupos y subgrupos en los desdobles para tener en el aula el menor número de alumnos/as posible.

-Cada alumno/a tiene asignado su sitio fijo en cada aula.

-Limpieza constante de manos y desinfección de materiales.

-Control y orden en las entradas y salidas.

Aunque todas esas medidas hacen que el curso se inicie de forma peculiar volvemos con las mismas ganas o más de aprender, enseñar y vivir muchas experiencias juntos.

Nos preparamos para un nuevo curso

Esta semana llega el momento de la un nuevo curso. En este post dejamos la información de las reuniones informativas que tendrán lugar el viernes 18 de septiembre en nuestro centro.

Al ser un curso tan peculiar y diferente es muy importante conocer las normas, características y protocolos a seguir en este curso.

A partir del lunes 21 de septiembre las clases se iniciarán con normalidad.

Horario para las familias
Horario para el alumnado

¡Resistiremos!

Un grupo de profesoras del centro, entre las que se encuentran parte de las profesoras del Departamento, han elaborado esta peculiar versión de la canción “Resistiré”.

Se ha realizado dentro del grupo de trabajo de “Lenguaje de signos”

¡¡Resistiremos!!